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I livelli di competenza in inglese sono spesso classificati secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER), ampiamente utilizzato a livello internazionale. I livelli sono i seguenti:

Livelli del QCER

1. A1 (Principiante)

- Comprensione orale: è in grado di comprendere e utilizzare espressioni familiari e quotidiane, oltre a frasi molto semplici.

- Lettura: è in grado di comprendere parole e frasi isolate in materiali semplici, come avvisi e cartelli.

- Interazione orale: è in grado di interagire in modo semplice, purché l'altra persona parli lentamente e chiaramente e sia disposta ad aiutare.

- Produzione orale: è in grado di usare frasi ed espressioni semplici per descrivere dove vive e le persone che conosce.

- Scrittura: è in grado di scrivere brevi cartoline e compilare moduli con dati personali.

2. A2 (Elementare)

Comprensione orale: è in grado di comprendere frasi isolate ed espressioni di uso frequente relative ad ambiti di immediata rilevanza.

- Lettura: è in grado di leggere testi brevi e semplici, come annunci e menu.

- Interazione orale: è in grado di comunicare in compiti semplici e di routine che richiedono uno scambio semplice e diretto di informazioni.

- Produzione orale: è in grado di descrivere in modo semplice aspetti del proprio passato e del proprio ambiente.

- Scrittura: è in grado di scrivere note e messaggi brevi e semplici relativi a necessità immediate.

3. B1 (Intermedio)

- Comprensione orale: è in grado di comprendere i punti principali di argomenti familiari che si incontrano regolarmente sul lavoro, a scuola, durante il tempo libero, ecc.

- Lettura: è in grado di comprendere testi che consistono principalmente in linguaggio quotidiano o relativo al lavoro.

- Interazione orale: è in grado di affrontare la maggior parte delle situazioni che si possono presentare durante un viaggio in un'area dove si parla la lingua.

- Produzione orale: è in grado di redigere testi semplici e coerenti su argomenti familiari o di interesse personale.

- Scrittura: è in grado di scrivere testi semplici su argomenti familiari o di interesse personale.

4. B2 (Intermedio avanzato)

- Comprensione orale: è in grado di comprendere le idee principali di testi complessi su argomenti concreti e astratti.

- Lettura: è possibile leggere articoli e relazioni su questioni contemporanee in cui gli autori adottano posizioni o punti di vista particolari.

- Interazione orale: è in grado di interagire con un grado di fluidità e spontaneità tale da rendere possibile l'interazione regolare con madrelingua senza sforzo da entrambe le parti.

- Produzione orale: è in grado di fornire descrizioni chiare e dettagliate su una vasta gamma di argomenti.

- Scrittura: è in grado di scrivere testi chiari e dettagliati su una vasta gamma di argomenti.

5. C1 (Avanzato)

- Comprensione orale: è in grado di comprendere una vasta gamma di testi più lunghi e impegnativi, riconoscendone il significato implicito.

- Lettura: è in grado di leggere testi lunghi e complessi, apprezzandone le sfumature di stile e significato.

- Interazione orale: è in grado di esprimersi in modo fluente e spontaneo senza dover cercare le espressioni.

- Produzione orale: è in grado di usare la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali, accademici  professionali.

- Scrittura: è in grado di produrre testi chiari, ben strutturati e dettagliati su argomenti complessi.

  6. C2 (Competente)

- Comprensione orale: è in grado di comprendere facilmente praticamente tutto ciò che ascolta o legge.

- Lettura: è in grado di leggere e comprendere con facilità praticamente tutti i tipi di testi, compresi quelli più complessi e astratti.

- Interazione orale: è in grado di esprimersi in modo spontaneo, molto fluente e preciso, distinguendo piccole sfumature di significato.

- Produzione orale: è in grado di ricostruire informazioni e argomenti da varie fonti, presentandoli in modo coerente.

- Scrittura: è in grado di scrivere testi complessi, chiari e ben strutturati, dimostrando controllo sull'organizzazione e la coesione testuale.

Questi livelli forniscono una struttura chiara per valutare e descrivere la competenza linguistica di una persona in inglese e sono utilizzati in molti contesti educativi e professionali.